聚焦“双减”⑦|答好“双减”卷！遂宁有妙招！

“今天是我喜欢的美术课，老师说剪纸是传统文化的一种，我为我能剪出漂亮的剪纸感到自豪！”11月16日下午，遂宁市河东新区紫竹路小学校三年级一班的学生唐灵暄正在上他最喜欢的美术课。同一天，遂宁市天宫庙小学操场上、美术室、舞蹈室里丰富多彩的课后服务活动也在如火如荼地进行着。

△遂宁市天宫庙小学

2021年秋季新学期开学以来，遂宁各地各校积极落实“双减”政策，减负提质促发展，充分发挥育人主阵地作用，持续激发校园活力。遂宁各地各校有哪些独家“秘方”？川川带你逐一“揭晓”！

遂宁市教体局：突出重点 答好“双减”答卷

遂宁市以“双减”为契机，以“五项管理”为重点，落实“三减三增”。将加强作业、手机、睡眠、读物、体质等“五项管理”作为2021年责任督学首要任务部署实施，将此项工作纳入2021年度政府履行教育职责评价考核内容。

△洋渡实验学校作业不离校、书包不回家

全市8个教育行政部门每月到校开展一次实地督导。结合国、省的半月通报制度，扎实推进落实以“三减三增”为重点的减负行动，积极开展普惠性、有保障的课后服务。

目前，全市义务教育阶段学校应开课后服务306所，分别制定了“一校一案”，确保全覆盖；推行“5+2”模式，确保放学时间与上下班时间有机衔接；制定“1+N”菜单，即每天一节作业辅导课，加上体育、艺术、科技类等多种特色课程，丰富服务内容，提高学生参与课后服务的兴趣；充实课后服务的教师队伍，鼓励校外的专业人才参与学校课后服务，提高服务质量。 

同时，围绕“校外减负、规范发展”目标，全市教育部门会同市场监管、公安、民政等部门全力抓好校外培训机构专项整治工作。截至目前，全市校外培训机构已完成全面排查，发放整改通知书143份，取缔了30家。全市有白名单机构329家，黑名单34家。配合市场监管部门审查培训服务合同3770份，查处涉及校外培训服务经营活动案件9件(结案8件)。

河东新区

“固本”“强基”“提质”“增效”

遂宁河东新区先后出台《遂宁市河东新区中小学生课后服务工作实施方案》《河东新区中小学作业管理工作方案》《河东新区中小学生体质健康管理工作方案》等文件，为“双减”提供制度保障；6所公办中小学全部启动课后服务，参与学生9078名，参与教师517名，占比分别为99.2%、96.4%。

△永盛小学组织学生观看主题展

河东新区还出台《遂宁市河东新区校外培训机构治理工作方案》，规范校外培训机构依法办学行为，完善“黑白名单”制度，加快推动学科类培训机构“营转非”工作；落实学校组织实施研学教育实践活动主体责任，将研学实践教育纳入教学计划，精心研制研学实践教育课程，结合省市推出的研学实践基地、精品研学实践线路。

△河东实验小学张小芹老师麻绳特色课

经开区

推行“1+1”课后服务

经开区推行“1+1”课后服务模式，即：“一小时作业辅导+一小时社团活动”。要求各学校开齐、开足、开好国家规定的课程，做到应教尽教。加强教学教研，突出课堂教学主阵地，在“提质增效”上下功夫，向课堂要质量。转变教师作业布置越多越好越尽责的传统观念，要求当天布置的作业，通过课后“一小时作业辅导”指导学生在校内基本完成书面作业。严禁给家长布置作业或要求家长批改作业。

全区16所义务教育学校，结合各自办学特色，积极打造“一校一特色”服务内容，为孩子们量身打造跨班级、跨学段特色“菜品”。目前，全区共开设有综合实践、艺术素养、科学教育等5类30余项课后服务项目。

安居区

实行“5+2”模式

秋季开学以来，安居区各中小学正式开启课后服务，实行“5+2”模式，即学校每周周一至周五开展课后服务，从下午放学后开始，每天至少开展约2课时课后服务。

唐家乡小学

景泰蓝、刻纸助力“双减”

唐家乡小学依托原有乡村少年宫平台资源并进行升级创新，开设了景泰蓝掐丝珐琅、刻纸、十字绣篮球、跳绳、棋类、科创、等二十多个社团课程。

常林小学

打造“126”高效课堂

常林小学积极推进“126”高效课堂模式，通过以学生自主先学为先导，以合作研讨、多向互动为主要学习方式，以当堂训练、即时反馈为效能的崭新课堂教学模式，开展教学活动。

蓬溪实验小学

充分发挥特色课程资源优势

蓬溪实验小学所有教师均签订了《落实“双减”工作教师承诺书》。学校充分发挥足球、书法等特色课程资源优势，增设了演讲、机器人、创新实验等特色课程。

顺南街小学

制定《作业管理实施细则》

顺南街小学制定了《作业管理实施细则》，细则规定：各学科必须控制作业总量，小学一、二年级不布置书面家庭作业；三至六年级的书面家庭作业每天不超过两科，完成时间不超过60分钟。教师每天还将作业内容和所需时间（根据中等发展水平学生估算）公示在《学生家庭作业公示表》。

油房街小学

升级“百分之十教育”

油房街升级原有“百分之十教育”内涵，延伸到班上优胜10%，利用课间、放学后或课后服务时段开展“小老师”二人学习小组。

圣莲岛小学

设计项目式家庭实践作业

圣莲岛小学结合各学段学生心智特点，精心设计项目式家庭实践作业，用于指导家庭对学生综合素质类能力进行有的放矢、个性鲜明的培养。

河沙小学

实行“1+x”课后服务模式

河沙镇小学校积极推行课后服务“5+2”模式，在每天两小时的课后服务时间内实行“1+x”模式。即第一节课指导学生认真完成作业后，开展丰富多彩的文体、艺术、劳动、阅读等社团活动。

大南街小学

1+n=∞ 学科融合

大南街小学提出了“三减六增”举措，在9-10月开展“双减大讲堂”“双减集体教研”“新教师双减教研课”系列活动基础上，11月4-5日继续深入开展以“双减学科融合”为主题的高效课堂教研活动。

洋渡实验学校

校内赛课提效率

洋渡实验学校开展了主题为“落实双减政策，提高课堂教学效率” 的校内赛课活动。

老池学校

实行“5+2”模式

老池学校所有教师均签订了《落实“双减”工作教师承诺书》。学校实行“5+2”模式，即学校每周周一至周五开展课后服务，从下午放学后开始，每天至少开展约2课时课后服务。

安居一小

多类型社团

安居一小开设了艺术、体育、科技创新等六个大类，100余个不同种类的社团。

河东新区实验小学

学科＋综合实践性作业

河东实验小学思考与探究了“学科＋综合实践性作业”设计主题活动：三年级开展以“与绳共舞”为主题的实践探究活动，引导学生参与体育锻炼的积极性；四年级开展以“国旗国旗真美丽”为主题的实践探究活动。

高升实小

书包不回家

高升实小倡导书包不回家，每周一学生整理好书包，带入学校。周一至周四，一、二年级不背书包回家，课后延时服务中完成各项学习任务。

盐关街小学

阳光体育大课间活动

盐关街小学全面落实阳光体育大课间活动，让学生每天在校运动时间不少于1小时。学校以“基础课程+拓展课程”的方式，将课后服务课程内容纳入学校课程整体设计。

新盐市街小学

“五四三”作业布置模式

新盐市街小学校创新“境美课堂”模式下“五育融合”的教学方式，提出“五级激励式作业”“四级指标式作业”“三级闯关式作业”的“五四三”创新作业布置模式。

裕丰街小学

聚焦学生常规养成教育

裕丰街小学聚焦学生常规养成教育，以课堂教学为组织形式，展示学生课前准备、上下课礼仪、读写姿势、举手发言、队列展示、班级特色为内容开展常规比赛。

回马镇小学校

推行作业“三个十”

回马镇小学校推行“三个十”即《作业设计十项原则》《优秀作业十条标准》《批改作业十条策略》。在精简作业总量的基础上，教师根据教学进度、学生学习能力精准设计作业，分层布置作业，控制作业时间，并做到全批全改、面批面改、错峰批改。

“双减”下
遂宁各校从课程改革、课后服务

作业要求、学生评价体系等

多维度推进“双减”落地

做到校校有特色，科科有探索

进一步提升了学校教育教学质量和服务水平

让学生学习更好回归校园

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编辑|熙妹  校对|木尧  责编|阿黄  核稿|关关

来源|综合遂宁教体
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